유치원의 시설설비, 교육과정의 편성·운영 및 교수학습방법, 교직원의 인사관리 및 복지후생에 관한 평가의 필요성과 내용을 영유아 발달과 바람직한 운영에 초 | 파일받기

<목 차>

Ⅰ. 유치원 평가
1. 유치원 평가의 개념과 목적
2. 유치원 평가의 내용과 추진사항
3. 유치원 평가과정

Ⅱ. 유치원 평가와 영유아 발달
1. 유치원의 시설설비
1) 필요성
2) 내용
2. 유치원의 교육과정편성 운영
1) 필요성
2) 내용
3. 유치원의 교수학습방법
1) 필요성
2) 내용
4. 유치원 교직원의 인사관리 및 복지후생
1) 필요성
2) 내용

Ⅲ. 유치원의 바람직한 운영방안
1. 유치원과 가정 간의 협력
2. 유치원의 재정 확보
3. 유아발달에 적합한 유치원 시설설비
4. 유치원 관리자가 추구해야 할 리더십
5. 학부모 오리엔테이션 실시
6. 유치원 교육과 초등학교 교육의 연계

<참고문

1. 유치원의 시설설비
1) 필요성
교육시설(school facilities)이란 유아들의 교육을 일정한 장소에서 계속적으로 운영할 수 있도록 하기 위하여 설비되어 있는 물적 조건(phvsical setting)이다. 말하자면 계획된 학습의 성과가 달성될 수 있도록 환경을 조성하여 최선의 교육활동을 지원하는 데 그 목적이 있다 시설이란 일반적으로 특정한 기능과 목적을 수행하기 위해 건축되거나 설치된 것을 의미한다. 유치원 실내시설설비란 유치원 내부시설에 비치되는 설비, 즉 책·걸상, 칠판, 교구 및 각종 실습대를 지칭하는 것으로 유치원 교육활동을 간접적으로 도와주는 것들이라고 할 수 있다. 넓은 의미에서 시설은 물적 요소뿐만 아니라 인적 요소까지를 포함한다고 볼 수 있으며, 좁은 의미에서는 일체의 물리적 조건인 건물, 야외 놀이터, 정원, 담장, 사육장, 교문 등을 뜻한다. 또한 설비 역시 시설의 의미 속에 포함하거나 또는 분리하여 사용하기도 한다. 유아교육에