영아기 인지발달, 언어발달, 정서발달, 사회성 발달 영아기 인지발달, 언..

목차

영아기 인지발달, 언어발달, 정서발달, 사회성 발달

I. 인지발달

II. 언어발달

III. 정서발달

IV. 사회적 발달

참고문헌
영아기 인지발달, 언어발달, 정서발달, 사회성 발달

I. 인지발달

피아제(Piaget, 1952)는 인간이 출생 이후부터 성인기로 성장하는 과정에서 단계적으로 인지하고 학습하는 능력을 갖추게 되며, 영아기는 감각운동기(출생~2세)에 해당한다고 하였다. 영아는 빠르게 인지를 발달시키면서 반사행동으로부터 의식적인 행동을 발전시키게 된다.
영아의 인지발달은 뇌의 발달과 함께 이루어지는 감각기관과 운동기능의 발달 ․ 통합에 의해 복합적으로 이루어지며, 어머니를 비롯하여 주변사람들과 접촉하고 사회적 관계에 반응하면서 더욱 발전하게 된다. 특히 영아는 양육자인 어머니와의 상호관계에 대한 인지적인 반응을 통하여

목차

영아기 인지발달, 언어발달, 정서발달, 사회성 발달

I. 인지발달

II. 언어발달

III. 정서발달

IV. 사회적 발달

참고문헌
영아기 인지발달, 언어발달, 정서발달, 사회성 발달

I. 인지발달

피아제(Piaget, 1952)는 인간이 출생 이후부터 성인기로 성장하는 과정에서 단계적으로 인지하고 학습하는 능력을 갖추게 되며, 영아기는 감각운동기(출생~2세)에 해당한다고 하였다. 영아는 빠르게 인지를 발달시키면서 반사행동으로부터 의식적인 행동을 발전시키게 된다.
영아의 인지발달은 뇌의 발달과 함께 이루어지는 감각기관과 운동기능의 발달 ․ 통합에 의해 복합적으로 이루어지며, 어머니를 비롯하여 주변사람들과 접촉하고 사회적 관계에 반응하면서 더욱 발전하게 된다. 특히 영아는 양육자인 어머니와의 상호관계에 대한 인지적인 반응을 통하여